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《一年级下册教材解读及整体识字教学策略》邢淑红 邢淑红 62884

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课外阅读课内读,提供与课本配套的读本,在反复再现与同主题阅读中,采用整体识认的方法,实现课内课外整体识字,帮助学生走上阅读快车道。

                                        “看看想想说说”环节

                                        “识字晋级攀登我能行”环节

                                        “随文识字”环节

                                        “以文带文 拓展识字”环节

                                        “游戏巩固”环节

                                        “读读背背”环节

                                        “读写联动”环节

                                        “三点图示法”指导书写环节

                                        “阅读检测”环节


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