• 第一单元 阅读时,关注有新鲜感的词语和句子。        学科整合

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  • 第二单元 运用多种方法理解难懂的词语。        学科整合

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  • 第三单元 感受童话丰富的想象。         学科整合

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  • 第四单元 1.一边读一边预测,顺着故事情节去猜想。 2.学习预测的一些基本方法。        学科整合

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  • 第五单元 体会作者是怎样留心观察周围事物的。        学科整合

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    15 搭船的鸟
    16 金色的草地
    • 52 花影
    • 53 割草归来
    • 54 蒲公英
    • 55 青青的草地(节选)
    501 习作例文:我家的小狗
    • 56 听秋天里蟋蟀的歌
    • 57 小螃蟹(节选)
    • 58 巷尾的猫
    502 习作例文:我爱故乡的杨梅
    • 59 杨梅(节选)
    • 60 荔枝(节选)
  • 第六单元 借助关键语句理解一段话的意思。        学科整合

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    17 古诗三首
    望天门山
    饮湖上初晴雨后
    望洞庭
    18 富饶的西沙群岛
    19 海滨小城
    20 美丽的小兴安岭
    601 语文园地六
    • 71 峨眉山月歌
  • 第七单元 感受课文生动的语言,积累喜欢的语句。        学科整合

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    21 大自然的声音
    22 读不完的大书
    • 30 早安,大自然
    23 父亲、树林和鸟
    • 31 小鸟和守林老人
    • 76 翠碧鸟
    • 77 这棵树上没有鸟
    • 78 风•雨•阳光
    701 口语交际:身边的“小事”
    702 语文园地七
  • 第八单元 学习带着问题默读,理解课文的意思。        学科整合

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    24 司马光
    • 32 司马光砸缸
    • 33 文彦博灌水取球
    25 掌声
    • 82 掌声响起来
    • 83 篝火晚会
    26 灰雀
    27* 手术台就是阵地
    • 36 地道乡民白求恩
    801 口语交际:请教
    802 语文园地八
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