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这样的课文，如果不朗读，可惜了；这样的课文，如果不背诵，浪费了；这样的课文，如果不练笔，就错过了。读是硬指标，背是硬道理，写是硬功夫，这是主题阅读核心专家刘俊祥老师说的一句话，非常有道理，也似乎是为《秋天的雨》这一课，量身定做的。好吧，就把教学目标就定为最简单的读一读、背一背、写一写。在读中，培养语感，呈现秋天的画面；在背中积累语言，学习背诵的方法，发现文本秘妙，掌握文本行文及语言的规律，内化语言；在写中，运用语言，发现生活之美，提高书面表达能力。

  这么美的文章，开课伊始，也应该以最美的姿态导入新课。《经典诵读》三年级上册第三单元，有一首《秋凉晚步》，读着古诗进入秋天，符合秋天的意境，符合秋天的典雅。秋凉晚步，秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。