儿童诗怎么教？三诗：诗情、诗境、诗心。

作者并没有把高大上的国际和平都塞进诗里，只是写了太阳普照万物、恩泽万物，太阳升起又要落下，在这里落下又会在其他地方升起。而这些正是《太阳是大家的》这首诗最大的特点之一，用尽可能少的语言，让读者感受到尽可能多的蕴含和诗意。

这样的一首诗，保持诗情，创设诗境，激发诗心，在课堂中，让孩子从太阳的身上感受到温暖、感受到光明、感受到自由、幸福与快乐就好，一个身上充满光明能量、充满自由幸福能量的孩子，相信长大后的他，本身也成为快乐的生发点，把温暖与幸福带给别人，这样的教学才是属于孩子的，适合孩子的，但愿这一课的阳光能照进孩子的胸膛，照亮他的一生。