二年级上册《主题阅读》教学设计

   第八单元  狐假虎威之后的故事（一）

                ——骗取王位的狐狸

深圳市立言教育研究院  张溪倩

一、《狐假虎威之后的故事》学习环节

（一）“《狐假虎威之后的故事》学习环节”对应的教学目标

教学内容与时间	学生活动方式	教学目标
《主题阅读》：《狐假虎威之后的故事》   时间：30分钟	读一读 找一找 写一写 背一背	1. 找一找文章中的人物。2.写一写识字晋级攀登表汉字。 3.合作探究 4.背一背名句诵读。

（二）“《狐假虎威之后的故事》学习环节”对应的教学过程

1.导入

师：同学们，你们最喜欢哪个小动物呢？

学生自由回答

1. 听故事

   教师扫码播放音频，学生边听故事边画出不认识的字。

2. 深读课文，体会含义

   师：看了题目，你们想知道什么？ 

   学生：狐狸和老虎发生了什么事？

   师：接下来，我们仔细读故事，看看到底发生了什么？

   学生分享

   师：请大家说一说，文中有哪几个角色？

   学生自由回答

   师：老虎知道真相后是怎么做的？

    学生自由说

   师：请同学们说一说，最后狐狸的下场是什么呢？你读懂了什么道理？

3. 角色扮演，揭示寓意

   找几名学生分别扮演故事中的人物，演一演故事的情节。

   5.作业

   把这个故事讲给爸爸妈妈听。

   6.速记速背

   谎言是一种浮木，早晚会被冲上岸来。

                                    ——阿尔巴尼亚谚语