《主题阅读》二年级上册第七单元

36.《<记承天寺夜游>》改写教学设计

深圳市立言教育研究院  谢敏

一、《<记承天寺夜游>》学习环节

（一）“《<记承天寺夜游>》学习环节”对应的教学目标

（二）“《<记承天寺夜游>》学习环节”对应的教学过程

1.复习《记承天寺夜游》

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

2.师：我们一起复习了《记承天寺夜游》古诗文，今天我们要学习的文章，是根据这首古诗文进行改写的，一起来看一看吧！

3.出示自学提示：

    自由阅读文章《<记承天寺夜游>改写》，找到每个自然段对应的古文内容，并用“△”标出关键词。

 4.注音词语重点读

贬居、倾泄而下、遗憾、荇菜

5.学生分享

6. 对比阅读

7.速读速记

名句诵读：人生贵相知，何必金与钱？——【唐】李白