二年级上册《主题阅读》教学设计

 第六单元 爱劳动的朱德

深圳市立言教育研究院  张溪倩

 

一、《爱劳动的朱德》学习环节

（一）“《爱劳动的朱德》学习环节”对应的教学目标

教学内容与时间	学生活动方式	教学目标
《主题阅读》：《爱劳动的朱德》   时间：30分钟	读一读 找一找 背一背	1.找一找文章中的人物。 2.学到了什么道理。 3.说一说感受。 4.背一背名句诵读。

（二）“《爱劳动的朱德》学习环节”对应的教学过程

1.导入

同学们，我们对朱德并不陌生吧？你们都知道他哪些故事呢？

2.听故事

教师扫码播放音频，学生边听故事边画出不认识的字。

1. 学生分享

2. 读完文章后，我们可以知道朱德小时候是个怎么样的孩子呢？
   （2）朱德是怎么安慰妈妈的呢？他说了什么?

   （3）读完朱德的故事后，想一想，你在家里有没有帮妈妈分担家务呢？
   （4）我们应该向朱德学习什么品质呢？
   4.速记速背

     度量大如海，意志坚如钢。

                                      ——毛泽东