二年级上册《主题阅读》教学设计

 第六单元 普通一兵

深圳市立言教育研究院  张溪倩

 

一、《普通一兵》学习环节

（一）“《普通一兵》学习环节”对应的教学目标

教学内容与时间	学生活动方式	教学目标
《主题阅读》：《普通一兵》   时间：30分钟	读一读 找一找 说一说 背一背	1. 文中描写了朱德什么性格特点？ 2.能通过人物的言行与当时的情景体会人物的内心思想。 3.概括文章的主要内容。说说讲了一件什么事? 4.背一背名句诵读。

1. “《普通一兵》学习环节”对应的教学过程

2. 导入

   同学们猜一猜课题中的“普通一兵”是谁呢?

   学生自由回答

   2.听故事

   教师扫码播放音频，学生边听故事边画出不认识的字。

   3.学生分享

   （1）请同学们用“_________”画出描写朱德穿着简朴的句子。

   （2）文中加着重号的关键词体现了朱德的什么品质？
   （3）概括文章的主要内容。说说讲了一件什么事?

   （4）请同学们说一说为什么称朱德是位“普通一兵”呢？

   4.速记速背

   愿与人民同患难，誓拼热血固神州。

                                ——朱德