《主题阅读》一年级上册第七单元

60 妈妈有多大

深圳市立言教育研究院 王诗

一、《妈妈有多大》学习环节

（一）《妈妈有多大》学习环节对应的教学目标

（二）《妈妈有多大》学习环节对应的教学过程

     1. 谈话引入

师：诵读上一首小诗《别说我小》时，你们一定都在思考，自己到底是已经长大了，还是仍然是个小孩子呢。那有没有同学思考过，妈妈到底有多大了呢？

学生分享交流。

师：谁知道自己的妈妈多少岁了？

学生分享交流。

师：你们是怎么知道妈妈的年龄的呢？是猜的还是妈妈告诉你的？

学生分享交流。

2. 师：看来有些同学知道妈妈多大了，有些同学是猜的。有这么一位同学，他对妈妈的年龄一直感到非常的疑惑，他觉得妈妈就像课本《大还是小》中说的那样，有时候大，有时候小，究竟是怎么回事呢？我们一起来听听吧！

（1）听《妈妈有多大》音频，圈出不认识的字。

（2）老师指导生字

（3）老师带读

（4）自学提示：作者什么时候觉得妈妈只有12岁？什么时候觉得妈妈22岁？什么时候觉得妈妈32岁？为什么？

（5）师生承接读

师：妈妈今年到底有多大，

生：这个问题我可不会回答。

师：在外婆面前，

生：好像她才只有十二，

    每次都撒着娇有说又有笑。

师：在爸爸面前，

生：好像她今年二十二，

    细声又细气样子可美啦！

师：在我的面前，

生：她却有三十二，

这个不行那个不行样子真可怕。

师：请你猜一猜，

生：我的妈妈到底有多大？

（6）男女承接读

男：妈妈今年到底有多大，

女：这个问题我可不会回答。

男：在外婆面前，

女：好像她才只有十二，

    每次都撒着娇有说又有笑。

男：在爸爸面前，

女：好像她今年二十二，

    细声又细气样子可美啦！

男：在我的面前，

女：她却有三十二，

这个不行那个不行样子真可怕。

男：请你猜一猜，

女：我的妈妈到底有多大？

2. 指名读。

3. 指导生字：小、答、啦、怕、妈、她、撇、爸、那，并尝试组词。

4. 自学提示：读完这首小诗，你觉得你妈妈多少岁？为什么？

5. 完成学习单。