立小言阅读课教学设计

第五单元 18.《火星——地球的孪生兄弟》

深圳市立言教育研究院 梁晓君

一、深度阅读——《火星——地球的孪生兄弟》

（一）“深度阅读——《火星——地球的孪生兄弟》”环节对应的教学目标

教学内容与时间	学生活动方式	教学目标
《主题阅读》：《火星——地球的孪生兄弟》 学习单：《火星——地球的孪生兄弟》 时间：30分钟	读一读 想一想 写一写 说一说 讲一讲	1.自读课文，完成文中课后习题。 2.通过例文，体会不同的说明方法的不同作用。 3.能够理解文章内容。

（（二）“深度阅读——《火星——地球的孪生兄弟》”环节对应的教学过程

1.导入：百科
（1）火星资料

（2）地球资料

2.阅读

（1）相似之处

①自学提示：请把书翻到第65页，阅读文章《火星——地球的孪生兄弟》，把能证明“火星是地球的孪生兄弟”的句子用“____”画出。

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