二年级上册《主题阅读》教学设计

 第五单元 乌鸦兄弟

深圳市立言教育研究院  张溪倩

 

一、《乌鸦兄弟》学习环节

（一）“《乌鸦兄弟》学习环节”对应的教学目标

教学内容与时间	学生活动方式	教学目标
《主题阅读》：《乌鸦兄弟》   时间：30分钟	读一读 找一找 写一写 背一背	1. 找一找文章中的人物。2.写一写识字晋级攀登表汉字。 3.合作探究 4.背一背名句诵读。

（二）“《乌鸦兄弟》学习环节”对应的教学过程

1.导入

师：首先出示乌鸦的图片让学生认说同时借用多媒体课件播放冬天寒冷的北风在呜呜地吹着，老师用富有感情的语气讲述故事（课文内容）。

2.听故事

教师扫码播放音频，学生边听故事边画出不认识的字。

3.学生分享

师：请大家说出文中有几个角色？

学生自由说

师：再次读课文，说一说故事的主要内容。

学生自由说，教师指导

4.合作探究

教师提示：抓住乌鸦兄弟的两次心理变化为线索，通过语言描写，逐步去感受乌鸦兄弟的内心活动，从而悟出其冻死的原因。（小组讨论）

师：请大家自由读第2段和第3段并划出乌鸦兄弟的内心变化。
学生分享

师：重点研读第一次乌鸦兄弟的内心想法并注意读出相应的语气。

师：重点研读第二次天又冷了乌鸦兄弟的内心想法并注意读出其相应的语气。

师：请大家说一说从故事中可以明白什么道理？

5.速记速背

懒惰是一切邪恶之门。

                          ——【英国】乔叟