《西门豹治邺》以文带文课型

设计者：深圳市立言教育研究院  牛俊祎

【教学目标】

1.默读课文，通读文章大意，帮助学生梳理故事情节，完成课后习题的要求，让学生能够用自己的话简要复述课文。

2.通过拓展阅读“两翼”教材，进一步感受西门豹的人物形象，借助思维导图帮助学生梳理故事情节，在此基础上达到复述课文的目的。

【教学内容】

“一主”教材：《西门豹治邺》。

“两翼”教材：《西门豹罢官》。

【教学过程】

一、课前导入

（一）“课前导入”环节对应的教学目标

（二）“课前导入”环节对应的教学过程

课前导入：今天我们要学习的课文是——

生读课题《西门豹治邺》

师：你们知道西门豹是谁吗?

出示西门豹人物介绍。

中文名：西门豹

时代：战国初期

国籍：魏国

出生地：山西省运城市盐湖区安邑

职业：邺令、政治家、水利家

主要成就：开凿十二条漳河渠

师引导：结合西门豹的个人资料，说一说你都获取到了哪些信息？

是政治家又是水利家，主要成就，开凿十二条漳河渠。从这些信息我们能够感受到西门豹是一个怎样的人？

（实干，有能力……）

师过渡：而我们今天学习《西门豹治邺》就跟他的成就有关系，他是怎样做的？他真的像我们说的是一个实干、有能力的人吗？

二、“一主”教材学习

（一）“‘一主’教材学习”环节对应的教学目标

（二）“一主教材，理解文章”环节对应的教学过程

1.初读课文，整体感知

（1）出示自学提示：

     默读课文，边读边标注自然段，并思考，本课主要讲了一件什么事？你认为西门豹是一个怎样的人，从哪些情节能够看出来，请用“      ”画出相应句子。（4分钟）

（2）分享展示。（3—4位同学）

本文主要讲了一件                               事。

我认为西门豹是一个         的人，在文中第     自然段，我画的内容是                                  

（答案参考：西门豹治理邺地，惩治贪官，破除迷信……

西门豹是一个有勇有谋、智慧过人、以民为本、敢作敢为、不封建迷信，相信科学……）　

师过渡：看来大家都有自己的见解，现在我们就结合刚才大家分析西门豹的为人，具体去了解故事情节，看看西门豹是如何治邺的。

2.再读课文，深入理解

（1）出示自学提示：

再读课文，请你根据课文内容填空，完成课后习题第1题，并简要复述课文内容。

（                  ）   （              ）      兴修水利

（师引导：在兴修水利之前，西门豹都做了哪些事？他如何做的？）

（2）分享展示：

分享自己的答案，并说一说你是依据文中哪一部分内容得出来的。

（查清河神娶妻的原因）   （惩治巫婆和官绅）      兴修水利

（3）说一说：

现在请和你的同桌交流，结合课文和填空内容，给你的同桌简要复述一下《西门豹治邺》的故事。

（要求：听完后，互帮互助，给对方提出修改建议。比如：表达方面、内容如何更精简……进行一些修改）

（3分钟）

（4）简要复述课文，分享展示自我。

师过渡： 现在请同学们举手，哪位同学可以给大家简要复述这个故事。（3—4名同学，教师给出评价）

简要复述课文：西门豹初任邺地时，通过调查，了解到那里的官绅和巫婆勾结在一起危害百姓，于是西门豹便将计就计，破除迷信，惩治了巫婆和官绅，并大力兴修水利，使邺地重又繁荣起来。

3.根据问题，梳理情节

师问：西门豹刚到邺地时，他看到的邺地怎么样？

生答：田地荒芜，人烟稀少。

师问：邺地为什么会成这样？原因是什么？

生答：河神娶妻给闹的。

师问：那么，真的是河神娶妻造成的吗？

生答：当地的巫婆和官绅勾结起来，谋财害命的一种手段。

师问：那么，西门豹查清河神娶妻的原因，接下来他是怎么做的呢？

生答：惩治巫婆和官绅。

（1）出示自学提示：

读文中10---14自然段，用“   ”画出文中描写西门豹言行的句子，并说一说西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里。

（2）分享交流。

读一读你画的描写西门豹言行的句子，并说一说西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里。（将计就计，以其人之道还治其人之身。）

二、以文带文教学环节

（二）“以文带文”教学环节对应的教学目标

（二）“以文带文”教学环节对应的教学过程

师过渡：西门豹治邺有方，但他的人生旅途也不是一帆风顺的，听说西门豹到后期就辞去了官职，这是为什么呢？让我们一起再读一篇文章《主题阅读》中的《西门豹罢官》。

1.出示自学提示：

自读课文《西门豹罢官》，结合课文内容，根据习题要求完成思维导图。思考，为什么西门豹辞去了官职。

2.同桌合作，分享交流。

①说一说“为什么西门豹辞去了官职。”并根据思维导图简要复述课文，将给你的同桌听。

②读了《西门豹罢官》这个故事，我们能够体会到西门豹还是一个怎样的人？从文中哪些地方体现出来，画一画，读一读，和同桌分享交流。

3.班级内部，再次分享交流，简要复述课文。

三、自主作业

自主阅读《主题阅读》中《智讯贪官 为民除害》，并用自己的话，给爸爸妈妈讲一讲这个小故事。