统编版一上第四单元《江南》

                   主题阅读课题  邢淑红

教学设计节选：

一、特征性环节一：学科融合，表达入课。

“学科融合，表达入课”环节对应的教学目标

1．昨天的美术课上，小朋友都画了什么？制作了什么？大家来展示一下自己的作品吧？

例：

生：我画的是荷叶。

师：你画了一片怎样的荷叶？

生：我画了一片绿绿的荷叶。

师：请你把这片绿绿的荷叶贴到黑板上去。

师：这位小朋友画的也是荷叶，你画的是怎样的荷叶呢？不能跟刚才那位小朋友说的一样噢！

生：我画了一片片大大的荷叶。

……

2．快看，现在的黑板已经不是黑板了，而是——

   生：池塘   荷塘

   师：是呀，这就是江南美丽的荷塘。和老师一起写课题《江南》。

   学生书空

（第一课时完整设计请自行下载）