盘古开天地

读写联动课型

深圳市立言教育研究院  唐光丘

【教学目标】

1.想象画面，感受神话的神奇之处，感悟盘古的人物形象。

2.借助《你读我诵》中的《盘古传说（四）》，进一步感受盘古倒下后身体发生的巨大变化。

3.读写结合，续写盘古身体的巨大变化，提高语言运用能力，感受神话的神奇之处。

【教学内容】

1.“一主”教材：《盘古开天地》。

2.《主题阅读》：《女娲造人》。

3.《你读我诵》：《盘古传说（四）》。

【教学过程】

一、品读变化，感悟神奇

（一）“品读变化，感悟神奇”环节对应的教学目标

（二）“品读变化，感悟神奇”环节对应的教学过程

1.出示思维导图，完成思维导图。

2.师生承接读。

齐读：盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。

师：他呼出的气息——       生：变成了四季的风和飘动的云；    

师：他发出的声音——       生：化作了隆隆的雷声。                   

师：他的双眼——           生：变成了太阳和月亮；                              

师：他的四肢——           生：变成了大地上的东、西、南、北四极；

师：他的肌肤——           生：变成了辽阔的大地；                          

师：他的血液——           生：变成了奔流不息的江河；                   

师：他的汗毛——           生：变成了茂盛的花草树木；                   

师：他的汗水——           生：变成了滋润万物的雨露……

3.假设承接读。

如果没有盘古呼出的气息——就没有四季的风和飘动的云；    

如果没有盘古发出的声音——就没有隆隆的雷声。                   

如果没有盘古的双眼——就没有太阳和月亮；                              

如果没有盘古的四肢——就没有大地上的东、西、南、北四极；

如果没有盘古的肌肤——就没有辽阔的大地；                          

如果没有盘古的血液——就没有奔流不息的江河；                   

如果没有盘古的汗毛——就没有茂盛的花草树木；                   

如果没有盘古的汗水——就没有滋润万物的雨露……

4.填空背诵读。

盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。      

他呼出的气息，变成了(      )和(      )；   

他发出的声音，化作了(              )。                   

他的双眼变成了(        )和(        )；                              

他的四肢，变成了(                  )；      

他的肌肤，变成了 (                  )；                          

他的血液，变成了 (                  )；     

他的汗毛，变成了（                  ）；       

他的汗水，变成了（                  ）……

二、你读我诵，读写联动

（一）“你读我诵，读写联动”环节对应的教学目标

（二）“你读我诵，读写联动”环节对应的教学过程

1.古今对照读。

男：首生盘古，垂死化身。气成风云，声为雷霆，左眼为日，右眼为月，四肢五体为四极五岳，血液为江河，筋脉为地理，肌肉为田土，发髭为星辰，皮毛为草木，齿骨为金石，精髓为珠玉，汗流为雨泽。          ——《盘古传说四》

女：盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。……他的汗水，变成了滋润万物的雨露……      ——《盘古开天地》

2.写法提示读。

读：盘古呼出的气息变成了风和云，发出的声音 变成了雷声，真是太夸张了——

诵：气成风云，声为雷霆。

读：盘古的左眼变成太阳，右眼变成月亮……这 是比喻式的夸张——

诵：左眼为日，右眼为月，四肢五体为四极五 岳，血液为江河，筋脉为地理。

读：盘古的肌肉皮肤变成了田土，头发髭须化为 了天上的星星……这是联想式的夸张——

诵：肌肉为田土，发髭为星辰，皮肤为草木，齿 骨为金石，精髓为珠玉，汗流为雨泽。身之诸虫，因 风所感，化为黎甿。

3.读写联动。

盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化，请你结合小古文《盘古传说》和课文《盘古开天地》，把下列空格补充完整，并展开想象再写两格。

4.读写联动读。

盘古的（       ），变成了（          ）；

盘古的（       ），变成了（          ）；

……

5.回环复沓读。

师：当我们张开双臂拥抱美丽世界的时候，请别忘记——

齐：人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。

……