猎人海力布

教学内容：

1、课文《猎人海力布》

2、写法对对读《马头琴的传说》

教学目的：

1、理解课文大意，了解故事基本情节，体会猎人海力布热心帮助别人的优秀品质。

2、学习既简要，又具有一定创造性的故事复述方法。

教学过程：

一、引入。

1、提问：

你知道哪些民间故事？说一说。

谁知道“猎人海力布”和“马头琴的传说”这两个故事？

2、今天，我们首先学习民间故事《猎人海力布》。

二、带着问题默读课文，读后小组交流：

1、海力布有什么优秀品质？你是从哪儿看出来的？

2、课文写了海力布哪几件事？

三、理解海力布的优秀品质。

1、从课文里找出相应的句段：

*  第二段：他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。

*  第七段：从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。

*  第九段：海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚 ，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。

2、从这些句段中找到关键的词语：

*  热心帮助别人

四、初步练习简要概括和复述课文。

1、默读课文，找出课文写了海力布几件事，在一旁作出批注。注意段落：

第三自然段

第四到六自然段

第七自然段

第八自然段

第九自然段

第十到十一自然段

2、小组交流：根据所作的批注把故事简要地说一说。

五、写法对对读《马头琴的传说》。

1、先快速阅读故事，再阅读故事旁边的提示。把提示连起来想一想：它们是不是概括了整个故事的内容？是怎样概括这么长一篇故事的？

* 很久以前，有个放羊娃叫苏和。他在放羊途中捡到一匹刚出生的小白马，从此，他们便形影不离。

一天，草原上的王爷举行赛马会，苏和骑着小白马也去参加。苏和骑着小白马得了第一名。

王爷想得到小白马，但被苏和拒绝了。于是王爷命人痛打了苏和一顿，把他赶了回去。第二天，王爷摆酒请客，想在大家面前显一显他抢来的小白马。小白马猛地一跳，把王爷摔了个四脚朝天，撒腿就跑回去找苏和了。

恶毒的王爷命人放箭射马，小白马中箭后血流不止，咬着牙、忍着痛，回了苏和家。苏和心里正想着他的小白马，忽然听见叫声，他忍住痛，打开门。小白马亲了亲小主人苏和的脸，倒在地上死了。

小白马托梦给苏和，希望苏和用它身上的东西做一把琴。

……

2、小组合作：根据上面对概括故事的段落检查一下，刚才我们阅读课文时候所作的批注是不是很简要？想一想，还有没有更简要的词语？

3、用更简要的词语概括课文《猎人海力布》。

* 救白蛇——得宝石——知鸟语——催乡亲——说实话——变石头

六、复述“猎人海力布”的故事。

1、简要地复述：把“救白蛇——得宝石——知鸟语——催乡亲——说实话——变石头”这几个情节用恰当的词语句子连起来，使故事完整。

2、创造性地复述：你觉得哪一个情节最能表现海力布“热心帮助别人”这种品质，以这一个情节为基础，想象故事中角色的语言对话、动作行为、表情神态、心理活动等等，使故事更吸引人。