部编版四年级上册第二单元

《6 蝙蝠和雷达》

深圳立言教育研究院 王诗

以文带文课型

【教学目标】

1. 精读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。

2. 激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。

3. 引导学生边读边思考，从不同角度提出自己的问题。

【教学内容】

1.“一主”教材：《蝙蝠和雷达》

2.《主题阅读》：《人类的“老师”》

3.《你读我诵》：《黑蝙蝠》

【教学过程】

一、你读我诵，声声传颂。

（一）“你读我诵，声声传颂”环节对应的教学目标

（二）“你读我诵，声声传颂”环节对应的教学过程

1. 自由朗读《你读我诵》中的《黑蝙蝠》。

2. 情境赏析读。

二、“一主”教材教学

（一） “‘一主’教材教学”环节对应的教学目标

（二）“‘一主’教材教学”环节对应的教学过程

1.自由读文，整体感知。

（1）出示自学提示：蝙蝠和雷达有什么联系？自由朗读课文，边读边思考，说说你了解到了什么？并完成下列填空。

生：我知道了蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，是耳朵和嘴配合飞的。

生：我知道雷达是靠蝙蝠发明的。

师：这位同学发现了雷达和蝙蝠的关系，很会读书，很会发现。

生：我知道了飞机飞行在夜里可以安全。

师：飞机是受到什么的启发呢？

生：飞机会飞行是因为受到蝙蝠的启示。

师：哪位同学能把刚才的内容用这样的句子连起来说一说？

《蝙蝠和雷达》这篇课文主要讲科学家通过                          ，揭开了                               的秘密，并从中受到启发，给        

                      ，解决了                                  的问题。

生讲述主要内容。

师:有一个问题老师问一下，科学家只是通过了三次实验？

生：他们还反复思考了。