统编版新教材一上第二单元

                    《 i u ü y w》第一课时

                  河北省秦皇岛山海关南园小学 王秀伟

教学设计片段节选：

特征性环节一：观察感受美晋级表

     “观察感受美”环节对应的教学目标

一、观察感受美晋级

1、我们已经认识了3个单韵母,还记得它们叫什么吗？

2、他们的四声还会读吗？

复习a o e的四声

3、你们读得这么棒,老师带你们到郊外去看一看。(课件出示课文插图)

4、你在美丽的郊外看见了什么?在美丽的景色中还藏着三个新朋友呢，看他们……

特征性环节二：借助插图认读拼音字母

  “认读字母”环节对应的教学目标

二、借助插图认读拼音字母

（一）学习i

1、衣服的衣的读音，就是我们今天要认识的第一个新朋友——i的读音

请跟老师读一读(学生练习)

我会说:牙齿对齐iii,你还会怎样说?（课件出示）

2、怎么记住这个字母呢？谁来告诉老师？（一根小棒加一点，就是iii）

3、i住在四线格的什么位置呢?我们来看一看(课件出示)谁来说一说？

观察得真仔细，它占在上格和中格。请伸出你们的右手跟老师一起写一写:一竖在中格，一点在上格

5、练写4个

同学们写得真棒啊！快速把书扣过去。

6、练习i的四声

（1）i和a o e一样，也可以戴上四顶帽子。仔细看，i戴上帽子后和原来还一样吗？（课件出示）

你们观察真细心，当i带上声调的帽子后，它头上的一点就被盖住了。我们一起把这句话读一读：小I有礼貌，标调就摘帽。（课件出示儿歌）

（2）练习四声

Ī 怎么读？我会说“医生的医”你会说“什么Ī？”

同样方法学习íǐì

（二）学习u

1、看图：树上有什么？

乌鸦的乌就是我们今天要学的第二个单韵母u的读音，跟老师读两遍

2、u像图中的什么？

3、我们一起看一下u住在四线格的位置？

（1）在中格先写竖右弯(请跟老师读一读竖右弯)再写竖

（2）下面请大家伸出右手跟着老师写写这个字母。

（3）练写4个

4、u的四声你会读吗？（课件）

……

（完整教学设计请自行下载）