立小言阅读课教学设计

第四单元 15.《哭泣的圆明园》

深圳市立言教育研究院 梁晓君

一、深度阅读——《哭泣的圆明园》

（一）“深度阅读——《哭泣的圆明园》”环节对应的教学目标

教学内容与时间	学生活动方式	教学目标
《主题阅读》：《哭泣的圆明园》 学习单：《哭泣的圆明园》 时间：30分钟	读一读 想一想 写一写 说一说 讲一讲	1.自读课文，完成文中课后习题。 2.结合圆明园的资料和历史背景，理解为何是“哭泣的圆明园”。 3.通过对比的手法，体会作者想要表达的感情。

（二）“深度阅读——《哭泣的圆明园》”环节对应的教学过程

1.导入：百科
（1）圆明园（大水法、福海、海晏堂）

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