二年级上册第五单元  《田家四季歌》

以文带文课型

山西运城解放路示范学校  廉洁

 

【教学内容】

1、学习“一主”教材中课文《田家四季歌》，了解田家四季特点，体会种田人的的辛劳。

2、《主题读写》：《四季儿歌》、《经典诵读》：《乡村四月》

 

【教学流程】

一、背诵导入环节（3分钟）

1、集体诵读《乡村四月》

2、师（过渡）山坡、田野草木茂盛，杜娟儿声声啼叫，大地一片生机。在这个万物生长四月里，农家的人们都忙碌起来了，就连村里的小孩也“也傍桑阴学种瓜”了。这节课，我们一起学习《田家四季歌》。（板书课题《田家四季歌》）

二、“一主教材”教学环节

1、看图猜一猜是什么季节？

2、批注课文，自主阅读

（1）阅读提示：

自由读课文，用“——”找出田家四季特点。

（2）学生分享自己找到的答案。

3、美读课文，读中感悟

创设情境读

师：春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间，风儿轻轻地吹，吹红了桃花，吹醒了迎春

花，吹白了梨花，蝴蝶儿在林间翻飞。

生：春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。

师：麦苗一片青翠，又大又圆的桑叶片儿在风中摇曳

生：麦苗儿多嫩，桑叶儿多肥。

（1）指导看图，积累“（    ）的麦苗  （   ）的桑叶”

（2）师：好一个美丽的春天！好一个五彩的春天。

“夏季里，农事忙”孩子们，农民们忙什么？

生：采了蚕桑又插秧

师：嗯！真是“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”，农民们忙到何种程度？

生：早起勤耕作，归来带月光。

师：可谓是“起早贪黑、披星戴月的辛勤劳作”

（1）联系生活，说一说自己“早起”，爸爸妈妈每天什么时候起床，什么时候收 班？

师：是啊！爸爸妈妈如此的辛苦。此时，我想说一句——————————————————。

师：农家人也是“早起勤耕作，归来带月光。”有一首诗叫作《悯农》，请大家背一背。

……

师：“粒粒皆辛苦”老师希望大家将这句话谨记于心。

（2）师;时间在悄悄流逝，丰收的季节来临了，你仿佛看到了什么？

师：金黄的街道，枫叶儿轻抚水面，大地披金衣，松软的黄毯，还有数不清香甜的水果……老师仿佛闻到了稻谷的清香。

生：秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。

师：虽然每天都很累，但丰收的喜悦荡漾在脸上，真是：

生：身体虽辛苦，心里喜洋洋。

师：这是劳动创造的幸福。

4、齐读第四小节，感受“劳动之美”。

  师：冬季里的农家人也是快乐幸福的。

重点词语强调读（感受诗韵美）

女：春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。

      麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。

男：嫩、嫩、嫩；肥、肥、肥。

女：夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。

      早起勤耕作，归来带月光。

男：忙、忙、忙。

女：秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。

      身体虽辛苦，心里喜洋洋

男：喜洋洋、喜洋洋。

女：冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。

      一年农事了，大家笑盈盈。

合：一年农事了，大家笑盈盈。

5、欣赏歌曲《劳动最光荣》

6、小组合作对对读，带着崇敬，体会“劳动创造美”。

       一组：春季里 春风吹  花开草长蝴蝶飞

       二组：麦苗多嫩  桑叶儿正肥

       一组：夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧

       二组：早起勤耕作，归来带月光

       一组：秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。

       二组：身体虽辛苦，心里喜洋洋

       一组：冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。

       二组：一年农事了，大家笑盈盈。

       合：一年农事了，大家笑盈盈，笑盈盈。

7、速读速记课文（4分钟）

三、“两翼”带文教学环节

                  

1、阅读儿歌

出示自学提示：用“﹏﹏”画出四季里不同景物的特点。

2、全班交流

3、拍手读儿歌，结束课堂。